两者的区别是着重点不同。stem课程是综合从科学(Science),技术(Technology)，工程(Engineering),艺术(Art)，数学(Mathematics)5方面发展孩子潜能，着重全脑开发。因此教学内容因机构而异的(并。

stem教育指的是science科学，technolgy科技，engineer工程，math数学结合的教育，从国外引入，在国内开始流行。作品展可以通过比如少儿编程项目(自动垃圾分类，智能小车)等展示。

STEAM教育的发展背景一：STEM —词最初来源于1990年美国科学基金会（National Science Foundation,以下简称NSF)。进入90年代后，美国学生 对科学的兴趣大减，理工科专业受到冷遇现象，影响了美国经济。因。

stem教育始于20世纪80年代的美国。1986年，美国国家科学委员会提出了stem的概念。最初，这一概念只包含science（科学），technology（技术），engineering（工程），mathematic（数学）四学科，主要。

STEM教育(STEMEducation)起源于美国，目前在全世界的中小学教育中得到普遍应用。然而，STEM课程并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将四门学科内容组合形成有机整体，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。。

STEM教育是一种综合性的教育模式，它涵盖了科学、技术、工程和数学四个领域，旨在培养学生的创新思维、解决问题的能力和实践能力。STEM教育的目的是让学生在学习过程中，通过实践和探究，培养出对科学和技术的兴趣和热情，从而为未来的职业发展打下。

一、教会孩子批判思维。未来是不确定的，知道如何通过自己的所学解决眼下的问题是父母能送给孩子最好的礼物，我们都无法预测将来孩子会遇到什么问题，过去教给孩子基础教育，长大后让孩子在职业中学习和使用特定的技能，这样的教育方式已经对孩子不起作用了。

STEM教育是科学、技术、工程和数学教育的统称，但它本身绝对不是分立学科的统称，而是具有交互集成性的。也就是说它应该是一个能够为学生提供整体认识世界机会的桥梁，让学生能够把他们学到的零散知识，变成一个互相联系的统一的整体，以消除传统教学中各。

stem和stalk有不同为stem释义：n. 干；茎；船首；血统vt. 阻止；除去…的茎；给…装柄vi. 阻止；起源于某事物；逆行abbr. 理工科的统称（science，technology，engineering，math）。

1. 解决问题的能力STEAM教育的核心是发现问题→设计解决问题的方案→利用科学、工程等多方面知识解决问题→验证结果。2. 沟通协调的能力项目会需要小组合作，这就需要团队协作与沟通。小组成员可能会对实验方案有分歧，如何化解矛盾并达成一。