教育学
教育学研究生需要考教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。教育学研究生要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。。
泰勒提出了著名的“泰勒原理”。这个原理涉及到课程编制的四个问题。这四个问题是：学校应当追求哪些目标？怎样选择和形成学习经验？怎样有效的组织学习经验？如何确定这些目标正在得以实现？这些问题可以概括为八个字：目标，内容，方法和评价。也就。
答：前苏联式社会主义教育学体系建立的主要标志:卡洛夫《教育学》。1939年前苏联教育理论家卡洛夫出版了以马克思主义理论为指导编写的《教育学》，把教育分成总论、教学论、德育论和学校管理论四个部分，主要特点是重视智育在全面发展中的地位和作用；。
凯洛夫教育学的主要借鉴：1、马克思列宁主义哲学，马克思、恩格斯、斯大林关于文化和教育的学说。2、学校和其它教育机构得工作与发展的历史经验，尤其是苏联进步教育学对科学的贡献。3、苏联学校和其它教育机构的现代工作经验以及家庭教育经验。
属于教育学类。舞蹈学属于舞蹈教育学，舞蹈教育学是研究舞蹈教育的一门学科。舞蹈教育学是教育学的一个分支，是教育科学的一个学科。舞蹈教育学研究的对象是舞蹈教育这种特殊的社会现象及舞蹈教育的基本规律，包括一般规律和特殊规律。。
教育学文摘好。《教育学文摘》杂志创刊于1986年,系国家级教育类学术期刊、遴选核心期刊，精选摘编有关教育理论研究和学校改革实践方面的优秀文章，由教育部主管，中国人民大学主办，面向国内外公开发行，本刊已被中国学术期刊网全文收录。《教育学文。
学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一。
333有教育学原理。333教育综合中的教育学原理，同样也是教育硕士考研学子们需要重点复习的部分。333教育学原理的参考书目由12校联编的教育学基础。中国教育史是由孙培青主编的，华东师范大学出版社2009版。外国教育史是有张斌贤主编，王晨副主。
区别：1、注重的内容不同。教育硕士：教学多数注重实践性和应用性。教育学：教学多数论研究。2、含义不同。教育硕士：是我国开设的全日制专业硕士学位之一，简称专业学位。教育学：是学术型研究生，专业学位与学术型学位处于同一层次，但培养规格各。
这种专业属于艺术类，但是有的学校可能也是师范类的课程，也就是说他们会拿到音乐的学位证，但是也会是师范生的身份，他们主要上音乐类的课程，也会有一些，教育类的课程，但是不属于教育学类，你拿到学位证书也不是教育学士。
1、掌握幼儿的心理特征。幼儿和成人是不同范畴的群体，心理上差异很大，要想对幼儿进行卓有成效的教育，就要加强对幼儿文明语言和优良行为的教育，才能收到良好的效果。2、智力开发要科学进行。智力是在外界环境中锻炼的结果，对平常人来说，后天因素。
第1步， 学前教育学研究对象:学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。第2步， 任务:学前教育学的任务在于，总结我国学前教育的经验，研究学前教育理论，并引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势。第3步， 学前。
涂尔干是社会本位论的代表人物，他的教育学观点认为教育的功能在于教导儿童整个社会认为所属成员不可或缺的某些生理与心理状态，特定社群（如阶级、家庭、事业）认为所属成员共同必备的某些生理与心理状态。教育的目的，便是在我们身上建构社会我，在人的身。
教育学专硕的考试科目为：政治、外国语（一般是英语二）、333教育综合、第四科目。其中，政治和外国语都是统考，333教育综合和第四科目是由院校自主命题，不同院校的具体考试科目还是有所不同的，具体的件可以到院校的研究生院的网站看看招生专业目录。
德国教育学者布雷岑卡作为元教育学的首倡者,他对教育学自身的性质问题进而对分化问题作了深入的思考。布雷岑卡(Wolfgang(Brezinka)是德国现代著名教育理论学家.他有关教育目的论,教育道德价值观以及教育学科的划分等问题都论述精辟,。
教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、汉语言文学教育、中文教育等。1、教育技术学本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课。
可以跨专业报考，教育学学硕的初试科目是政治、外语和611教育学基础综合（非统考）。但教育学的就业面很窄，不如会计的就业面宽，不建议跨考。。
一、教育和教育学起源和发展：1.教育起源说：“犀利哥是个生物”：犀-沛西能，利-利托尔诺，生物-生物起源说。“心里的女神叫玛丽莲梦露”：心里-心理起源说，梦露-孟禄。“农夫种大米是一个劳动过程”：夫-凯洛夫，米-米丁斯基，劳动-劳动。
1 包括：《教育学基础理论》、《教育学前沿问题》、《心理学基础理论》、《教育法律法规》、《教育统计与测量》、《教育经济学》等。2 考研科目的设置是为了考察考生对于教育学基础理论和实践问题的掌握情况，这些科目可以帮助考生深入了解教育学领域的。
工商管理好工商管理与教育这两大专业是还重合点的，教育事业也要经营与理、像现在许多民办院校也不断推出不同的教育理念与运营模式。不同于工商的是他还要去专门进行学术文学理念的探讨。而工商管理专业涉及面很广，不是专于不行业，或某个专业。重要是让。
主要是：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时。
(1)直观性原则夸美纽斯认为，一切知识都是从感官的感知开始的。因此教学需要给儿童提供感知事物的条件，并在尽可能的范围内使一切事物都放在儿童的感官面前。(2)循序渐进原则夸美纽斯认为一切事物的发展都是有序的，因而教学活动也应按照一定顺序。
音乐学不属于教育学，属于艺术学类。音乐学专业培养具备一定音乐教学与实践能力，一定的马克思主义基本理论系统和素养专业基本知识，能够在高、中等或普通院校、艺术研究单位、社会文艺团队、文化机关、广播及出版社、影视部门从事研究、编辑、管理、评论、教。
教育现象是以培养生命体的下一代为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。补充：教育现象有三个内涵：1、教育现象是一种客观存在，它是古今中外已经存在或正存在于现实中的存在物，它是可感的、可认识的。2。
“人的全面发展”的涵义：人的全面发展 是指体力和智力获得充分的自由的发展和运用的人，是脑力劳动与体力劳动相结合的人，是全面发展了自己一切才能的人。马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点：1、人的发展同生产的发展相一致。2、人的。
教育学考研满分是500分。必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分2、必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考。
劳动起源论名词解释：关于教育起源的学说。根据恩格斯关于劳动创造人的基本思想而形成的理论。认为教育起源于人类特有的生产劳动。。
研究对象是学生。教育学的主要学习内容就是研究学生的心理特征和成长的发展规律，这样才能够更好的促进学生的发展。。
凯洛夫教育学是教育理论著作，其中的教学理论应不属于任何一个派别。现代三大教学理论是，赞科夫的发展性教学论、布鲁纳的结构主义教学论、瓦根舍因的范例教学论。凯洛夫与赞科夫同属于前苏联的教育工作者，二者的教育理念是不同的，凯洛夫强调的是发展的。
挺好的。学院现有两个一级学科博士学位授权点——教育学、心理学；两个博士后科研流动站——教育学、心理学；两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；四个全国重点学科——教育学原理、课程与教学、教育史、基础。
1、网络教育是按学分收费的。每个学校不同，专业不同，学分也不同的，其收费标准和办法由学校按国家有关规定报学校所在地收费管理部门批准后执行。2、网络教育报名费一般是100元，收到学校的录取通知书后才需要交第一年的学费的，另外有的学校需要购买。
学前教育学又称“幼儿教育学”。学前教育学作为一门学科，它要探讨的问题主要是学龄前儿童教育的特殊规律，以及对他们实施早期启蒙教育，获得德、智、体、美全面发展的理论和方法。研究的内容包括：(1)学前教育的基础理论，包括学前教育的本质，学前教育。
目前教师资格证考试除了新疆西藏内蒙古外都实行了国家统考，非师范生已经不需要补修教育学心理学了，直接报考国家统考就可以，考过就可以拿证了，如果是新疆和内蒙古的考生报考你们那里的教师资格考试，也就是两学的自学考试就可以，西藏目前不面向社会人员进。
教育学是研究教育现象和规律的学科。简单的说就是通过研究教育现象，总结背后的教育规律，然后再指导实践。作为课程，教育学是师范生必修课程。也就是每一个当老师的人都得学的。比如你是英语专业，想当老师，那么除了英语专业知识还得学教育学相关知识，明。
含金量高。教育学专业是在职研究生报名的热门专业之一，主要招生院校有沈阳师范大学、山西师范大学、江西师范大学、四川师范大学等，课程的学制是2年左右，课程的学费大概在1.4万-3万元之间。教育学在职研究生的含金量比较高，攻读人员完成课程学习后。
家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、。
教育学中的外铄论和内铄论是两种不同的教育理念和价值观，它们的主要区别在于强调的侧重点和理论基础不同。1. 外铄论：外铄论认为，人的发展主要取决于外部的环境和条件，如社会、家庭、教育等。因此，教育的价值在于通过外部的刺激和影响来塑造人的行。
教育学类专业包括教育学、教育技术学、心理学、学前教育、小学教育、阅读教育、特殊教育、体育教育、艺术教育、教育法律、人文教育、职业技术教育等。教育学类专业是培养具有教育思想与教育技能并能在各级各类学校和教育机构从事教育教学、教育科研、教育管理。
教育学原理可以使用《教育学原理》（作者：吴玉章）这本书。这本书是教育学领域的经典著作，系统地介绍了教育学的基本理论、原则和方法，包括教育的本质、教育的目的、教育的过程、教育的方法等方面的内容。这本书通俗易懂，适合初学者阅读，也是教育学专。
学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。。
1、幼儿园课程的种类：(一)公开的幼儿园课程：又称为显在的、正式的学前教育课程。主要特点：涉及全体儿童，考虑到每个儿童的知识、经验、技能、能力及个性倾向等。主要是由学前教育工作者精心设计的教育活动。(二)隐蔽的幼儿园课程：又称为潜在的、非。
333包括的主要内容有：教育学，教育心理学，中国教育史，我国教育史四个组块的理论与知识。为所有报考专业学位研究生，包括教育管理方向，语文教育方向，数学教育方向，学前教育方向，小学教育方向，音乐教育方向等等必考的科目。。
教育学原理专业考试科目初试1.思想政治理论2英语一/俄语/日语3.教育学基础综合复试教育理论综合（含教育学，教育社会学，教育哲学考试）仅限参考，学校不同会有所变动。1 专业介绍教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科。
3个，教育学文摘虽然没被知网收录，但仍然是正规期刊!鉴别一本期刊是否正规主要是看新闻出版总署的收录情况，教育学文摘绝对是正规期刊，另外值得一提是，教育学文摘是全国著名的龙源期刊网全文收录期刊，大家可以放心投稿!。
公考教育学类包括:教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学。希望看到我写的这些，能够真正的帮助到你。。
【专业特色】教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。即教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人。
1、教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。2、19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自。
教育学研究的意义:一、有利于转变教育思想，确立新的教育理念；思想是行动的先导。有了正确的教育思想，才能产生正确的教育行为。在社会的进步的同时，要改变以往的教育思想，与社会连接这样才能进步。通过开展教育研究，确立现代的办学理念和教育思想，把。
1、教育有哪几种上起源说：心理起源，劳动起源, 生物学起源说2、教育的发展分哪几个阶段：生活化教育阶段，专门化-，扩大化-，普及化3、当代教育发展的特点：教育优先发展的思想已成为共识；立足于人的全面发展，强调科学教育与人文教育的统。
六本《教育学》王道俊，郭文安人民教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，第三版《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社《教育心理学》。
学好教育学的基础是对教育理论和实践的全面理解和掌握。这包括对教育学的基本概念、原理和发展历程的深入理解，以及对不同教育理论、教学方法、课程设计等方面的熟练运用。此外，学习者还需要具备扎实的教育心理学、教育管理学、教育技术学等相关学科的知识。
幼儿园以实施保教结合的原则，开展保育工作。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生。
学习教育学的重要意义，主要反映在下述几个方面： （一）学习教育学是提高教育工作者的职业认识，树立科学教育观的需要。 教育观是教育工作者的头等大事，只有树立科学的教育观，形成正确的教育思想，才能有效地从事教育工作。学习教育学有助于教育工作者对。
教育学之父是捷克教育家夸美纽斯。他使教育学成为一门独立的学科，被称为教育学上的哥白尼。他发明了班级授课制，最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、考查、考试制度。。
教育学的定义:教育学是研究人类社会教育现象及问题,揭示教育规律的一门社会科学教育学的萌芽阶段:教育学包含在一个庞大的哲学体系中,还没有形成一门独立的学科。 世界上最早、最完整的的一部教育学专著。苏克拉底的“产婆术”被认为是启发式教学在西方的。
这个问题是这样的，伊川滨河高中教育学还是比较好的，主要是这个学校的师资力量雄厚，教学质量非常好，主要是升学率非常高。伊川滨河高中教育学怎么样伊川滨河高中是伊川县的重点中学，拥有丰富的教育资源和强大的师资力量，教学质量非常好。。
古代可被称为教育之父的是孔子。孔子，春秋末期鲁国人。儒家学派创始人，中国古代思想家、教育家。他倡导“有教无类”，教学方法倡导“因材施教”，政治上主张“克己复礼”，主张“对鬼神敬而远之”。后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王。
教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目。
学习教育学的意义： 学习教育学，有助于形成正确的教育观.，有助于树立正确的教育思想。学习教育学可以让我们认识到教育学的本质，可以改变我们对教育的态度和看法，才能不厌烦的像很多好老师一样开导学生。学习教育学可以掌握学生的思想发展规律，青少年时。
