最佳答案
1、記下教師的講課提綱，包含講課內容的重點、難點，知識構造跟相互關係，要力圖正確。一般每個教師都會在上課提到一些重點難點必考點。對這些內容就是記記記，一般說來這種東西就是先正確無誤的記上去，畢竟一節課內容很多，不會有太多時光懂得。趕上教師不給課件的，本人又不記上去須要內容，課後就有的忙了。不那麼重要的內容一般都出自講義或許參考書，上課的時間可能記錄下關鍵詞。假如是紙質筆記的話，可能參照課件留下恰當的空白，課後把須要的東西補充上去。
2、記下教師講課中有啟發性的不雅念及典範事例。教師反覆誇大年夜的重要成績、輕易搞錯的處所。有些記筆記的方法會說起在紙上分划出差其余部分，但我認為有的時間各個部分大小很難把持，還是直接從上到下從左到右地記比較便利。固然，無妨帶上一些草稿紙，須要的時間可能在草稿紙上做打算，保持筆記的整潔。就是不打算，想要隨便塗塗畫畫也有處所可能用。除了紙之外，還推薦帶上一些其他色彩的筆，差別色彩對應差其余部分，比方我會把一些重要的不雅點用藍筆寫，關鍵的推導跟結論用紅筆畫線。我是挺愛慕早年一些同窗能用五彩斑斕的筆寫出很整潔明顯的筆記，可惜我不那個稟賦，只能用最簡單的方法了。
3、記下團體的進修心得。在聽講過程中本人對處理某個成績有啟發意思的思考，產生的頭腦火花。課後對筆記一方面可能補充之前不記上去的內容，另一方面也可能重新複習一下課上學過的內容，檢查一下本人的筆記有不訛奪的處所須要訂正。固然有些比較好學的同窗還會做二次筆記，就是從課堂筆記中挑選出更為核心的內容記錄上去。只不過這一部分我還不去現實，就不克不及輕易斷言了。差其余解題思緒跟方法，特別是最輕便易行的解題辦法。還要扼要記取還不聽懂的成績，以便課後把它弄明白。
4、記取課文的大小標題，盡管緊縮文字，記取重要詞語。