最佳答案
性格是生成的難以改變，但品德可能培養改變。
中老師在差別程度上存在着品德上的缺點。比方，把本人看得過重，在處理團體與群體，本人與他人的關係中存在着較大年夜的偏向；有些老師乃至缺乏最基本的社會義務感及品德感，對人無感激之心，辦事不儘力，乃至漠不關懷，對大年夜眾財物乃至本人的財物不知愛護，不去注意剋制本人言行。這個年紀段後老師正處於可塑性最強的年紀階段，是構成安康品德的關鍵時代。教師可從以下多少方面着力培養老師的品德：
1、器重精良習氣的養成教導。養成教導是經由過程壹般生活跟進修過程中的具體變亂對青少年的言語、行動、立場等停止練習，以培養他們精良的行動習氣跟基本的做品德德的活動。
2、領導老師長短分明與美醜。世界本來就是多彩的，有善、有惡、有美、有丑。中小老師必須具有辨別長短的才能，從而接收善跟美，擯棄惡跟丑。
3、樹破跟諧的人際關係。老師也是在與人相互交往、相互聯繫的基本上構成跟開展本人的品德。師生之間、老師之間的人際關係對老師品德的塑造存在嚴重感化。
4、培養競爭跟共同精力。競爭精力、共同精力是一種安康的、積極向上的精良品德，也是一個健全品德的標記。