三歲是寶寶心思發育比較重要的時代，大年夜少數的家長不怎麼懂得小孩心智發育的特點，每每是將寶寶的潛能扼殺掉落，終極影響寶寶的大年夜夫，實在寶寶在這個時代，孩子的頭腦、心智、心思、性格都是成熟的重如果起，因此家長們平常在照顧的寶寶的時間一定要居心，那三歲女孩怎麼教導呢？
三歲寶寶的智商教導
三歲寶寶的教導方法晚期瀏覽：每天跟他一起看一篇故事，用家裡的大年夜狗考利或許再去買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精幹，講故事的時間注意參加一些描述詞或許成語，豐富他的言語才能。給他講故事的同時請求他複述，或許讓他本人看着畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開端時可能幫助他一起編。角色扮演遊戲：跟他一起玩看大年夜夫，過家家，去家樂福購物，警察叔叔抓壞人等遊戲，本人編一卑鄙戲內容，略微豐富一點。你跟寶寶一人扮演一個角色，如看大年夜夫的遊戲，一個扮大年夜夫，一個扮病人。平常教他注意察看所扮演的這些角色。增加知識面：可能經由過程在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物跟制作的名字，各種市廛的用處，以及看着天空給他講一些地理學方面的知識。共同幼兒園的課程：複習學過的兒歌，唐詩跟英文單詞。
三歲寶寶的情商教導
品德的培養：每天抽一準時光跟他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌註一些好的品德。也可能經由過程讀故事的方法灌註，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所表現的那些好的品德。壹直重複，加強印象。愛心跟憐憫心的培養：利用一切機會灌註他必須具有愛心，曉得關懷他人，憐憫弱者。這點你可能看寶寶主頁上的一篇生長日記「愛心的培養」。比方小郭問我要衣服的時間講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，本人走掉落了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他本人去把那包衣服給小郭。平常在路上瞥見討飯人也可能對他說說他們很不幸之類的話。還可能要他愛護植物跟植物。獨破自立才能的培養：讓他本人的變亂本人做，供給機會讓他決定一些變亂，比方穿衣服給他兩件衣服，讓他本人抉擇愛好的；出去玩可能讓他抉擇玩的處所。平常他要本人做變亂，盡管不要拒絕，假如要拒絕，須要告訴他原因，並對他的這種熱忱賜與斷定。以讚賞教導為主：多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最侵害孩子心靈的。不要講粗話，注意言傳身教。
三歲寶寶的獨破性表示
當孩子兩三歲的時間，呈現了最初的自我不雅點，開端呈現「給我」、「我要」、「我會」、「我本人來」等自我獨破意向，假如這時幼兒的獨破活動請求掉掉落滿意跟成人的支撐，將開端樹破自我斷定感情，相反則輕易產生退縮行動。大年夜少數活動，包含進修，對幼兒來說都是新鮮而風趣的，那麼厭學情感是怎麼產生的呢？這很可能是成人愛好以「簡單的命令」使然，孩子輕易因此對休息跟進修產生對破情感或厭噁心思。美國心思學家曾對1500位兒童停止臨時追蹤察看，30年後發明20%的人不獲得什麼成績。與其中成績最大年夜的20%的人對比，發明最明顯的差別並不在智力方面，而在於特性品德差別。成績卓越者都是有剛強毅力、獨破性跟壹往無前等特性品德的人。可見孩子的獨破品德對生長跟成材是多麽重要。獨破性是指一團體獨破分析跟處理成績的才能，它是社會生活及停止發明性活動必備的心思品德。幼教專家指出，生活教導的基本在於培養獨破性，包含獨破認識跟獨破才能，重點培養自理生活才能。獨破性的培養必須從小抓起。一是，請求「擺脫成人把持」。2―3歲幼兒自我認識開端萌芽，言語跟舉措的開展敏捷，對四周世界的認知範疇擴大年夜。他們愛好四處看四處摸索，不要成人抱着，乃至不肯讓人拉着手走路。他們曾經能表達本人的意願，對成人要他乾的事，每每答復「不」。對本人要乾的事又說：「我會，我本人來。」...
三歲寶寶發性格怎樣應對
起首，在孩子正發性格時，不管他現在的言語才能有多好，都不要試圖跟他講道理。你要保持沈著，乃至表示得很輕鬆。如果你也進步嗓門、肝火進級，只會讓情況變得更糟糕。假如可能，先別管他。但假如你們是在大年夜眾場合，要儘快帶他分開現場，到你們的汽車上，或許到一團體比較少、不影響他人的處所去。其次，在應對3歲寶寶發性格時，另有一點特別須要注意：千萬不要對這個年紀段的孩子讓步，因為對孩子讓步會留下隱患。你的孩子會因此記取，碰到不合情意的事，大年夜鬧一場就可能處理了。比方說，他因為不想收拾玩具而大年夜聲尖叫，你就隨他去了；或許他因為不克不及在交錢之前吃購物車裡的糖而拳打腳踢，而你想讓他安靜，所以「就這一次」對他讓步了。但是，你的讓步實在是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，全部的規矩，都可能經由過程發性格來改變。你大年夜概並不盼望讓他這麼想吧。避免寶寶發性格的好方法是，當你看到他用成熟的方法來化解本人的懊喪與掃興時，要表揚他：「哇，我讓你出門前幫着把地上的玩具收拾好，你一點都不抱怨，真
棒！」