最佳答案
要成為主幹教師，須要具有以下前提：
1. 專業本質：具有紮實的學科知識，控制所修養科的修養綱領、修養請求跟測驗請求。同時，要壹直進修跟更新知識，進步本人的專業素養。
2. 修養才能：具有優良的修養才能，可能根據老師的現真相況停止有針對性的修養，應用恰當的修養方法跟手段，進步修養後果。
3. 教導修養研究才能：積极參与教導修養研究，懂得教導修養的開展趨向，壹直摸索新的教導修養理念跟方法，進步教導修養品質。
4. 班主任任務才能：具有較強的班主任任務才能，可能有效地構造跟培養班級群體，關注老師的單方面開展，進步老師的綜合本質。
5. 相同合作才能：具有精良的相同合作才能，可能與同事、老師、家長等停止有效相同，樹破精良的共同關係，獨特推動教導修養任務。
6. 績效：任務績效明顯，可能實現黌舍跟教導部分安排的教導修養任務，老師成績進步超顯，掉掉落家長跟同事的承認。
7. 名譽稱號：獲得過縣級及以上優良教師、優良班主任、修養妙手等名譽稱號。
8. 教齡：存在較長的教齡，一般在5年以上。
9. 教師資格證書：具有響應的教師資格證書。
10. 持續教導：完陳規定的持續教導任務，壹直進修跟進步本人的教導修養才能。
經由過程盡力晉升以上各方面的才能跟本質，就有可能成為主幹教師。同時，積极參与黌舍跟教導部分構造的各種培訓跟比賽活動，進步本人的有名度跟影響力，也有助於成為主幹教師。