最佳答案
1、要打消兒童進修繪畫以成名受室的功利性目標，不克不及將兒童美術教導搞成專業教導，不要過早對兒童定向。兒童美術教導只是一種審美的啟蒙教導，是以促進兒童單方面開展而目標，是培養兒童想像力、察看力、記憶力跟發明力的教導，是培養兒童從警惕靈向上、向善、向美的「心靈教導」。
2、教孩子在進修繪畫過程中不但要注意對事物的細緻察看，恰外地進修基本的「技法」，更重要的是要孩子懂得生活，充分發揮孩子的想像力，畫出本人對生活、對所察看事物的輕微感觸跟對將來的暢想。家長對孩子做畫過程中的獨特之處乃至違背客不雅實法則的畫也要學會不雅賞，不克不及嘲笑、諷刺孩子的「發明性」。孩子進修繪畫，重要的不是學技法，不是程式化的臨摹，而是畫孩子的心思休會，畫孩子心目中「生活的實在」。僅有技法而無發明性，孩子更多只是充當一回「畫匠」或拍照機的角色，而難以成為名副其實的畫家，成為梵高更弗成能。
3、若有可能家長可利用節假日帶孩子遊歷名山大年夜川，不雅賞名家信畫展、藝術館等，增加孩子的感性經驗;孩子年紀稍大年夜，可跟孩子一塊不雅賞古今中外名家的繪畫作品集，進修繪畫藝術開展史，學會對古今中外繪畫藝術美的不雅賞，增加孩子對繪畫的感性認識。這對孩子繪畫才能的開展是有很大年夜好處的。有名漫畫家李濱聲老師說，生活、靈感、想像是繪畫的基本本質，對可塑性很強的;孩子而言，搞繪畫起首應從這三方面動手。