威爾頓方法教導跟基廷教導是兩種差其余教導理念跟方法。威爾頓方法教導是一種注重集體開展跟自立進修的教導理念,誇大年夜老師的發明力跟特性開展。它關注老師的興趣跟須要,注重培養老師的自立進修才能跟處理成績的才能。
比擬之下,基廷教導是一種以傳統學科知識為基本的教導方法。它尋求學科內容的體系化教授,培養老師的基本知識跟基本技能。基廷教導注重規律跟秩序,誇大年夜老師的服從跟按照規矩。
二者的差別重要表現在教導目標、修養方法跟教導管理等方面。威爾頓方法教導注重培養老師的發明性頭腦跟自立進修才能,倡導老師參加決定跟控制本人進修的主動權。而基廷教導則更注重學科知識的教授跟規律的樹破,誇大年夜老師的服從跟按照規矩。其余,威爾頓方法教導愈減輕視培養老師的特性跟興趣,而基廷教導更誇大年夜老師的基本知識跟基本技能的控制。
須要注意的是,教導方法並非長短此即彼的關係,而是可能相互融合跟取長補短的。綜合應用差其余教導方法,可能更好地滿意老師的須要,使教導愈加豐富多樣,並促進老師單方面開展。最重要的是根據國情跟教導現實,公道抉擇教導方法,以培養存在創新才能、現實才能跟團隊共同才能的優夫君才。