最佳答案
1、開辟小老師視線。 每個孩子在停止瀏覽之前都是一張待謄寫的白紙，只有博學多才才幹精深，經由過程課外瀏覽，小老師不出門，便知「世界事」。不但可能增加了老師對天然科學、社會科學以及世界各地的風土人土偶情的認識跟懂得，還可能激起老師的言語表達才能，進而加強老師頭腦的廣闊性、深刻性、邏輯性、機動性，在孩子的人生白紙上謄寫出色篇章。同時，瀏覽還是一種堅固黌舍進修成果，豐富課外知識的有效手段。
2、加強小老師進修的自立性。 讓小老師自由抉擇本人愛讀的書籍，本身就是尊敬孩子興趣的表示。經由過程課外瀏覽，把孩子主動知識的灌註變成主動對知識的汲取，加強了孩子在進修中的主體性認識，塑造了老師的獨破品德。
3、進步小老師的寫作才能。 讀書不只可能使老師廣闊視線，增加進修自立性，培養精良的自學才能跟瀏覽才能，還可能進一步豐富孩子的知識儲備，進步他們的認讀程度跟作文才能。「讀書破萬卷，下筆若有神」，面對一個新的標題，孩子讀的書多了，天但是然就可能在腦筋裡找到有關的知識，寫出一篇優良的文章。同時，大年夜量的瀏覽可能擴大小老師的瀏覽面，讓老師可能控制更多的的寫作方法跟技能，並利用於本人的文章之中，豐富文章內容，進步文章的程度。
4、陶冶小老師的情操。 書可能影響人的頭腦，一本好書，會改變一團體的一生，讀書不只對老師的知識進修有重要感化，對孩子品德本質的養成跟高貴品德的塑造也有深遠影響。小老師經由過程讀書，懂得了中外歷史人物的優良事迹，使本人掉掉落心靈的洗濯跟傳染，為孩子人生幻想的樹破打好基本。同時讀書還可能使孩子掉掉落放鬆休閑，緩解焦急，調理情感，進步進修效力。