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學前教導研究的重要目標是進步學前教導程度，縮小城鄉幼兒教導開展的不均衡與差距，遍及幼兒教導、進步幼兒教導。
學前教導是學前教導學的重要內容之一，是構成學前教導學的科學體系的一部分。兒童是人生智力開展的基本階段，又是開展最快的時代，恰當、正確的學前教導對幼兒智力及其日後的開展有很大年夜的感化。
幼兒教導掉掉落改革以來，遍地所跟當局都加大年夜了對幼兒教導的投入，包含資金上的大年夜力支撐、幼教人員的設備等，確切獲得了一定的功能，使很多幼兒都能在本人的社區或就近的一些幼兒園退學。但我國的幼兒教導存在很大年夜的差距，特別是城鄉之間的幼兒教導差距非常大年夜。