最佳答案
1、背景
秋天是生果豐產的季節，是充斥高興的季節，是個到處都彌漫著教導契機的季節。生果的色、形、味符合小班幼兒的認知特點，也切近與孩子的生活。於是就在「蘋果跟橘子」主題背景下的區角活動中開設了《蘋果穿衣服》。
2、實錄
明天我在美工區添置了一個新的遊戲，孩子們都非常高興，都搶著去給生果寶寶穿衣服。忽然，有多少個孩子之間產生了爭辯。綺綺指著一張作品說：清清，清清你錯了，你的蘋果是綠色的。在一旁的小友人都哈哈大年夜笑起清清的綠蘋果。博文匆忙搶著幫清清說：蘋果是綠色的呀。綺綺一聽更急了：兒歌里都是如許念的：apple red,apple round.說著，綺綺念起了外教教師教的兒歌來指正其他小友人。於是，從孩子們帶來的生果中我挑了一個紅蘋果跟一個綠蘋果，走了早年告訴她們，你們看蘋果有的是綠色，也有的是白色的。婷婷忽然說：教師，教師這個蘋果另有點綠，有點黃。我轉了轉蘋果發明，在那個大年夜蘋果的一個很小的處所確切有點綠，有點黃。
3、感悟
教師在自立遊戲中投放了一定材料的同時，也要注重合時的領導幼兒經由過程本人的察看來得出結。當孩子指出蘋果另有點綠，有點黃時，我及時請孩子們圍在一起察看蘋果，探究蘋果，最後孩子都發明白：實在，蘋果不是只有一個色彩的現實。幼兒對生果經驗還是比較缺乏，現在的孩子因為家庭過分寵愛，他們平常所接觸的生果一般都是經過晚輩處理過的，如：曾經去皮，乃至有的為了避免費事乾脆榨汁，通度日動在孩子們眼中的蘋果不再是單一的白色，而是一個個穿著美麗衣服、充斥生命力的「蘋果娃娃」。