最佳答案
第一，察看相同。就是察看孩子與本人的相同方法。在很多時間，父母必須超脫本人的角色，從第三者的角度察看孩子反叛的成績。並以差其余角度對待孩子，做無限制的姑息。
第二，保持沈著。浮躁的父母，應當提示本人，保持沈著，並等待孩子沈著後，再停止相同。
第三，尋求看法。管束孩子，偶然應當尋求他人的看法，讓本人的頭腦更廣闊。最好跟孩子的教師多加強交換，懂得孩子平常在黌舍的表示。
第四，壹直實驗。父母管束孩子，要時常改變方法，孩子小的時間，一般只是父母講，孩子聽。上了中學後，就應實驗雙向相同，也聽聽孩子的倡議。一旦發明某一種方法行不通，就應隨時改變方法，壹直實驗，直至發明有效的方法。
第五，現實休會。就是經由過程現實，停止休會，以化解孩子的逆反心思。若有父子倆漫步，兒子看了西瓜一定要買，父親說離家太遠，提歸去太累了，不買。兒子不高興：「我愛好吃的西瓜你不買，你愛好我進修好，我也不好好學。」父親一想，對獨生子說：「買瓜可能，你要擔任提回家。」獨生子批準了，累得滿頭大年夜汗才把西瓜抱回家，使兒子感觸很深：「吃個西瓜真不輕易啊。」
六，設身處地。父母要與孩子設身處地，相互間的關係就會融洽，孩子也就不逆反心思了。
第七，分析闡明。父母要細心分析孩子構成逆反心思的具體原因，並停止充分的闡明，如許，孩子的逆反心思就會逐步消散。 總之，為了從基本下去化解孩子的逆反心思，父母必須做好與孩子的相同。要做好相同，其一，父母必須很具體地說出不滿意孩子的某種行動；其二，父母應說出本人不滿意的心境；其三，父母不要作無謂批語跟揣測；其四，用提示的語氣講出，孩子才幹感觸到父母的出發點是關懷本人；其五，以成績的方法，啟發孩子思考，是領導而非教導；其六，父母要威嚴地做出請求，一定要注意語氣，並闡明來由。