各位教師好！我叫XXX，來自XXX，我的論文標題是「行政體系中的非正式構造評價」。在這裡，請容許我向XX教師的悉心領導表示深深的謝意，向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下面我將從論文的頭腦內容、構造框架、遣詞造句三個方面向各位教師作一大年夜概介紹，懇請各位教師批駁領導。
起首，在頭腦內容上，本文以行政管理學的一個漏掉落點，即行政體系中的非正式構造為切入點停止摸索。經由過程對藏書樓近百本著作停止考察，我發明其中僅有復旦大年夜學出版社出版的行政學道理、大年夜眾行政學涉及到了行政體系中的非正式構造。非正式構造作為官場中的「第二種友情」，對大年夜眾部分人力資本管理睬產生很大年夜影響。因此，論題本身存在一定的現實跟現實意思。作為抵觸的統一體，任何行政構造內都會產生一定的非正式構造構造。行政構造或多或少遭到非正式構造的影響，縱不雅非正式構造正反兩方面的感化，它可能成為正式構造開展的助力，也可能成為正式構造開展的阻力。因此，構造管理者應對其加以正確認識並積極領導，控制其不雅點、跟特點跟感化，正確應用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式構造朝著更有利於構造開展跟目標實現的偏向邁進。
其次，在構造框架上，本文分紅三個部分：
第一部分為行政體系中非正式構造概述，包含行政體系中非正式構造的不雅點、特點及其相同。
第二部分從正反兩方面對行政體系中非正式構造的感化停止分析。
第三部分介紹了行政體系中非正式構造的管理對策。
最後，在遣詞造句上，固然我對全文做了細緻修改，但壹般語句語序凌亂、語句僵直、書面語化的成績仍然弗成避免。其余，全文僅是對行政體系中非正式構造的一次初探，對管理心思學、構造行動學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼以後加以完美。
最後，我想談談這篇論文跟體系存在的缺乏。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到本人知識與經驗缺乏的過程。固然，我儘可能地收集材料，竭盡所能應用本人所學的知識停止論文寫作，但論文還是存在很多缺乏之處，有待改進。請各位評委教師多批駁指正，讓我在以後的進修中學到更多。