三歲寶寶的智力評價，實在在 未審孩子的每個階段，都會停止如許的智力評價，如許可能及時的懂得孩子的智力發育有不成績。對三歲寶寶的智力評價，是可能經由過程多個方面去停止的，比方指出生體的部位、辨認家人的稱呼、辨認本人的姓名、說出本人的年紀等等。
1、指出生體的部位。父母給孩子指出生體的某個部位，讓孩子說馳稱號，或許說馳稱號讓孩子指出具體的部位。不管速度，只有孩子可能獨破辨認3個部位的稱號即為合格，大年夜部分都可能辨認的即為優良。
2、辨認本人的姓名。父母說出孩子的名字，問孩子是不是本人的名字，同時說出其余一個小友人的名字，再問孩子同樣的成績，看看孩子能否可能辨別，確認答復的即為合格。
3、辨認家人的稱呼。領導孩子確認家長的身材，經由過程指認實體人物或照片，讓孩子停止逐一確認。認出父母以外的任一人即為合格，認出多人的即為優良。
4、說出本人的年紀。經由過程發問的方法領導孩子思考本人的年紀，照實答復的即為合格。
5、比較線的長短。在紙上畫兩條長短不一的線條，孩子可能明白指出長短，然後再把紙張倒置，孩子仍然明白答復的即為合格。
6、重複數字組合。隨機挑選多少組數字，讓孩子跟著大年夜人說出來。比方3個數字的組合、4個數字的組合分辨為3組，父母慢慢的讀出並請求孩子跟述，每個數字停留1秒閣下。3個數字的組合複述正確的即為合格，4個數字的組合為優良。
7、說出罕見物品的稱號。父母挑選孩子罕見的物品什物，順次發問孩子什麼東西。孩子能認出5種物品的稱號即為合格，10種以上的即為優良。
8、完全言語表達。這個階段的孩子談話老是斷斷續續，假如孩子能常常利用5個字以上的句子表達主意即為合格，假如能清楚純熟的表達句子即為優良。
9、專註力表示。這個階段的孩子的持續專註力一般在5分鐘閣下，並且輕易被外界吸引而轉移注意力。假如對在玩本人愛好的玩具時，能保持5分鐘以上的專註力即為合格，能保持10分以上的即為優良。但是，看電視跟玩手機不克不及包含在內。
10、翻越妨礙測試。這個階段的孩子愛好爬上趴下，不管在遊樂場或許在家裡。翻越妨礙時，孩子能保持不懈盡力翻越即為合格，假如在碰到艱苦時主動尋覓更便捷的道路並成功翻越的即為優良。