最佳答案
全部黌舍的行動,我都認為起首應當從正面對待。因為黌舍也在壹直實驗改進,盼望把教導做到更好,我們作為家長,應當支撐並容忍一些小的偏差跟差錯。
分層家長會,我參加過,認為後果很好。尤其是中學,孩子之間呈現進修差別,才能,側重,愛好,目標的差別,那麼教師構造有特性的孩子家長坐在一起開家長會,探究的內容對癥下藥,更存在清楚目標,我認為後果比開大年夜會更好。
全部黌舍的行動,我都認為起首應當從正面對待。因為黌舍也在壹直實驗改進,盼望把教導做到更好,我們作為家長,應當支撐並容忍一些小的偏差跟差錯。
分層家長會,我參加過,認為後果很好。尤其是中學,孩子之間呈現進修差別,才能,側重,愛好,目標的差別,那麼教師構造有特性的孩子家長坐在一起開家長會,探究的內容對癥下藥,更存在清楚目標,我認為後果比開大年夜會更好。