教導類專業有：
1、特別教導專業：特別教導專業培養具有壹般教導跟特別教導的知識跟才能，重要能在特別教導機構及與特別教導相幹的機構從事特別教導現實、現實研究、管理任務等方面的高等專門人才。
2、科學教導專業：科學教導專業旨在培養存在現代教導理念，能順應21世紀社會經濟開展跟現代化建立須要，控制科學教導及相幹學科專業的基本現實、基本知識跟實驗技能，存在精良的科學素養，知識面寬、才能強、本質高，富偶然代特徵、摸索精力跟現實才能的基本教導範疇的利用型、複合型專門人才。
3、英語教導專業：英語教導專業培養存在紮實的英語言語基本知識跟言語基本技能，較純熟的英語言語應用才能，可能在中等黌舍停止英語修養跟修養研究的教師及其他教導任務者。
4、小學教導專業：小學教導專業培養德、智、體單方面開展的，存在較高教導現實素養跟較強教導現實任務才能（語、數、英）小學教師及教導科研、各級教導行政管理人員跟其他教導任務者。
5、教導學類專業：教導學是研究教導景象跟教導成績、闡明教導法則的科學。其主幹學科是教導學跟心思學，報考該專業的考生應關注我國教導奇跡的開展並對教導有濃厚的興趣。 ： -特別教導專業 -科學教導專業 -英語教導專業 -小學教導專業 -教導學類專業
教導類專業包含哪些
教導技巧學、小學教導、教導管理、基本教導、漢言語文學教導、中文教導等。；
1、教導技巧學；本專業培養可能在新技巧教導範疇從事修養媒體跟修養體系的計劃、開辟、應用、管理跟評價等的教導技巧學科高等專門人才，包含各級師範院校跟中等黌舍教導技巧學課程教師以及各級電教館、高校跟普教的教導技巧人員。；
2、教導管理；教導管理就是管理者經由過程構造和諧教導步隊，充分發揮教導人力、財力、物力等信息的感化，利用教導外部各種有利前提，高效力的實現教導管理目標的活動過程。是國度對教導體系停止構造和諧把持的一系列活動。分為教導行政管理跟黌舍管理。；
3、小學教導；小學教導專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基本上，於2001年經國度教導部批准的新增設本科專業。重如果存在中等師範及以上學歷的老師所學專業跟一定教導修養經驗的退職小學教師。；
4、基本教導；基本教導，就是人們在生長中為了獲取更多學問而在先期要控制的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學好一門言語就要從認字開端。基本教導，作為培養人才跟進步公平易近本質的奠定工程，在世界各國面向21世紀的教導改革中佔有重要地位。；
5、漢言語文學教導；漢言語文學教導專業是中文類專業，是漢言語文學專業的師範類偏向，也稱漢言語文學(師範類)。漢言語文學(師範類)屬於漢言語文學專業。；漢言語文學教導專業，屬於師範類教導專業，重要培養存在漢言語文學的基本現實、基本知識跟基本技能，能勝任21世紀中國中等黌舍的語文修養跟研究的教師、修養研究與修養管理人員及其他教導任務者或文字任務者。