最佳答案
塗爾干是社會本位論的代表人物,他的教導學不雅念認為教導的功能在於教導兒童全部社會認為所屬成員弗成或缺的某些心理與心思狀況,特定社群(如階級、家庭、奇跡)認為所屬成員獨特必備的某些心理與心思狀況。
教導的目標,就是在我們身上建構社會我,在人的身上發明一個新我,一個社會我。
塗爾干是社會本位論的代表人物,他的教導學不雅念認為教導的功能在於教導兒童全部社會認為所屬成員弗成或缺的某些心理與心思狀況,特定社群(如階級、家庭、奇跡)認為所屬成員獨特必備的某些心理與心思狀況。
教導的目標,就是在我們身上建構社會我,在人的身上發明一個新我,一個社會我。