中班語言微笑火車教案

大年夜班言語《城裡來了大年夜恐龍》 活動目標：1、經由過程圖文結合及恐龍身材特徵來懂得文學作品的特別情味。2、休會故事中恐龍的心思變更，懂得幫助大年夜家的快活。活動籌備：課前：曉得破交橋的特點及感化，課中：文字「大年夜、重、長，圖片、大年夜恐龍圖，故事標題活動過程：一、啟發談話、引出課題1，播放幻燈片：小友人，你們認識它是誰嗎？（大年夜恐龍）2、誰來說說它的特點？[教師根據幼兒報告的特點歸納出響應的字：大年夜、重、長——領導孩子看文字讀一讀]3、這麼大年夜、這麼重、這麼長的恐龍離開城裡又會產生什麼事呢？（會給城裡的人們帶來什麼影響跟方便利？）——幼兒自由談話過渡：小友人說的真棒，明天這位又大年夜又重，身材長的恐龍真的離開城裡了！接上去我們一起進修新故事《城裡來了大年夜恐龍》二、新教故事《城裡來了大年夜恐龍》（一）不雅看PPT，懂得故事內容1、（看PPT1）我們來看看大年夜恐龍離開了城裡的什麼處所？（馬路上）產生了什麼事？為什麼交通被堵塞了？過渡：大年夜恐龍把城裡的馬路都堵塞了，它感到很不好心思，它想：唉，我還是走吧！4（看PPT2）我們來看看大年夜恐龍又離開了城裡的什麼處所？你從哪裡曉得的？（火車不高興、鐵軌壞了）師：大年夜恐龍走在鐵路上，但是身材太重，（貼上重字）鐵路被踩得吱咕吱咕直響，火車也被震得跳起了舞。恐龍感到太不好心思了，想到其余處所去，它又會去了城裡的哪裡呢？5、（看3）這時間大年夜恐龍聞到廚房裡飄出來的噴鼻味，它忍不住離開了廚房邊，它是怎麼做的？產生了什麼事？師：是啊！大年夜恐龍聞到廚房裡飄出來的噴鼻味，忍不住把頭伸進窗戶，但是脖子太長，把人家的房頂掀翻了。6、好，故事先看到這兒，教師有成績想考考你們，探究：你感到大年夜恐龍在城裡受歡送嗎？大年夜家為什麼不愛好大年夜恐龍？大年夜家都不愛好大年夜恐龍，那大年夜恐龍心裡會怎麼想？（難過、悲傷、悲傷、不高興、不舒暢等）適度：那要怎麼辦呢？誰來幫助想想辦法！（二）不雅賞第二段故事1、（4）故事裡的小友人想出了個好辦法，我們來看看小友人是用什麼辦法把大年夜恐龍引開的。2，（5）發問：大年夜恐龍變成了什麼？破交橋有什麼用？3、探究：這時間大年夜恐龍幫助了大年夜家，心思又是怎麼想的？你們平常幫助了他平易近氣裡會怎麼樣？師：對啊！幫助他人是件快活的事！三、活動延長1、教師啟發談話： 領導幼兒想像大年夜恐龍發明本人能為城裡人做壞事可高興了，它還想為城裡人做其他的變亂呢！那麼它還會走到什麼處所？看到了什麼？它會怎麼做呢？並簡單的畫出來，然後講給錯誤、教師聽！