教師品德是一種職業品德，教師的職業品德，簡稱「師德」，它是教師跟一切教導任務者在從事教導活動中必須按照的品德標準跟行動原則，以及與之相順應的品德不雅念、情操跟品德。師德，是教師應有的品德跟行動標準，是全社會品德體系的構成部分，是青少年老師品德涵養的榜樣之一。從現實的角度看，存在高貴情操、廣博學問跟品德魅力的教師，會對其學出產生一輩子的影響。
教師職業品德是什麼
教師職業品德包含愛國守法，愛崗敬業，關愛老師，教書育人，為人師表，畢生進修。
一、愛國守法酷愛故國，酷愛國平易近，擁戴中國共產黨領導，擁戴社會主義。單方面貫徹國度教導目標，自發按照教導法律法則，依法履行教師職責權力。不得有違背黨跟國度目標政策的言行。酷愛巨大年夜的社會主義故國；酷愛袓的國土、領空、領海，保衛故國的保險，爭奪早日實現故國統一；支持霸權主義，保護世界跟平;把對故國的虔誠，同對社會主義軌制的酷愛跟為建立有中國特點的社會主義現代化而鬥爭畢生的奉獻精沖結合起來。守法，就是指按照法律標準停止活動，即全部公平易近按照法律標準行使權力，履行任務：守法是愛國的基本請求，愛國起首表現在按照國度法律上。
二、愛崗敬業虔誠於國平易近教導奇跡，志存高遠，勤奮敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對任務高度擔任，當真備課上課，當真修改功課，當真領導老師。不得敷衍塞責。愛崗敬業是愛崗與敬業的總稱。愛崗跟敬業，互為前提，相互支撐，相反相成。「愛崗」是「敬業」的基石，「敬業」是「愛崗」的升華。愛崗敬業指的是毋忝厥職的奇跡精力，這是職業品德的基本。愛崗就是酷愛本人的任務崗位，酷愛本職任務，敬業就是要用一種恭敬嚴肅的立場對待本人的任務。
三、關愛老師關懷愛護全部老師，尊敬老師品德，同等公平對待老師。對老師嚴慈相濟，做老師良師益友。保護老師保險，關懷老師安康，保護老師權利。不諷刺、諷刺、鄙棄老師，不體罰或變相體罰老師。
四、教書育人遵守教導法則，履行本質教導。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養老師精良操行，激起老師創新精力，促進老師單方面開展。不以分數作為評價老師的唯一標準。「教書育人」是指教師關懷愛護老師，在教授專業知識的同時，以本身的品品德動跟魅力，言傳身教，領導老師尋覓本人生命的意思，實現人生應有的價值尋求，塑造本身完美的品德。
五、為人師表據守高貴情操，知榮明恥，嚴於律己，言傳身教。穿著得體，言語標準，舉止文化。關懷群體，連合合作，尊敬同事，尊敬家長。風格正派，廉潔奉公。自發抵抗有償家教，倒黴用職務之便謀取私利。
六、畢生進修崇尚科學精力，樹破畢生進修理念，拓寬知識視線，更新知識構造。潛心鑽研營業，勇於摸索創新，壹直進步專業素養跟教導修養程度。畢生進修是指社會每個成員為順應社會開展跟實現集體開展的須要，貫穿於人的一生的，持續的進修過程。即我們所常說的「活到老學到老」或許「學無盡頭」。在特其余社會、教導跟生活背景下，畢生進修理念得以產生，它存在畢生性、全平易近性、廣泛性等熱點。終身教導跟畢生進修提出後，各國廣泛器重並積極現實。畢生進修啟發我們樹破終身教導頭腦，使老師學會進修，更重要的是培養老師養成主動的、壹直摸索的、自我更新的、學以至用的跟優化知識的精良習氣。