最佳答案
1、激起興趣
興趣是孩子進修的動力，尤其是一年級的小孩。所以家長一定要幫助他們找到數學中惹起他們興趣的變亂，比方數字遊戲、磷寸棍擺圖等等。
2、學會質疑
針對一年級的老師，可從模仿開端，教師要注意質疑的「言傳身教」，教給老師可能在哪兒找疑點。一般來說，質疑可能產生在新舊知識的連接處、進修過程的困惑處、法則法則的結論處、修養內容的重難點及關鍵點處，不雅點的構成過程中、解題思緒的分析過程中、動手操縱的現實中;還要讓老師學會變更角度，提出成績。
3、多現實
一年級老師的頭腦正處在具體抽象頭腦向抽象頭腦、邏輯頭腦開展的過渡階段，因此小學一年級奧數教導必須器重培養老師動手、動腦、動口的精良習氣，使老師經由過程看一看、摸一摸、拼一拼、擺一擺、講一講來獲取新知。
4、當實在現功課的習氣。
實現功課，是老師最基本、最常常的進修現實活動。請求老師從小就養成：
(1)標準謄寫，保持謄寫幹凈的習氣。功課的格局、數字的謄寫、數學標記的謄寫都要標準。
(2)精良的行動習氣。要獨破思考，獨破實現功課，不要跟他人對算式跟成果，更不要抄襲他人的功課。
(3)當真審題，細心運算的習氣。
(4)驗算的習氣