最佳答案
樹破數學認識：數學認識是指老師對數學不雅點跟數學頭腦的懂得跟認識。在進修數學的過程中，可能經由過程領導老師提出成績、處理成績、抽象成績等方法來培養他們的數學認識。
應用數學頭腦：數學頭腦是數學進修的關鍵，包含邏輯頭腦、空間頭腦跟抽象頭腦等。教師可能經由過程數學遊戲、數學實驗等方法激起老師的興趣跟獵奇心，讓他們在遊戲跟實驗中休會到數學頭腦的魅力。
樹破數學不雅點：數學不雅點是數學進修的基本，老師應當懂得跟控制數學不雅點的本質跟意思。教師可能經由過程具體的例子跟活潑的故事等方法來幫助老師懂得跟記憶數學不雅點。