一、情況分析
中班幼兒的年編大年夜概在4歲閣下，本學期仍有一部分是更生，不上過幼兒園，他們一直在家人的庇護下生長，他們所處的情況差別，所受的教導差別，因此他們在數學的知識方面、才能方面及感情方面存在一定的差別。根據以下情況，本學期將對幼兒有針對的停止修養構造跟計劃，藉助具體的事物跟抽象停止開端的邏輯思考，激起幼兒的摸索跟思考才能。我們將關注班裡全部幼兒的開展，使每一個孩子都有進步。
二、教導目標：
1、 認識1～10以內的數字，懂得數字的意思，會用數字表示物體的數量。
2、進修目測樹群，進修不受物體空間陳列局勢跟物體大小等外部要素的干擾，正確斷定10以內數量。
3、認識長方形、梯形、卵形。
4、學慣用各種多少何體停止拼搭跟制作活動。
5、進修概括物體的兩個特徵;進修按物體的某一特徵跟數量停止分類。
6、進修按量的差別停止7以內的正逆排序。
7、察看、比較、斷定10以內的數量關係，逐步樹破等量不雅念;應用已有的知識經驗，處理新成績，進修新知識，促進開端的推理跟遷移才能的開展。
8、開端懂得昨天、明天、來日的含義，曉得它們之間的關係，進修正確應用這些時光辭彙。
9、進修辨別跟說出以本身為核心的前前方位;進修辨別跟說出物體之間的高低、前後地位關係;進修按指定偏向活動。
10、 幼兒能注意跟發明四周情況中物體量的差別、物體的外形，以及它們在空間的地位等。
三、具體辦法：
1.教師根據數學打算準時開展數學活動。
2.為幼兒供給多種操縱，摸索的機會，鼓勵幼兒積極操縱，摸索。
3.結合現實生活中的物品幫助幼兒進修，懂得數學知識。
4.結合遊戲活動，操縱，堅固數學知識。
5.結合操縱卡片，幫助幼兒進修上，懂得數學知識。
6.家長共同教師，獨特幫助幼兒進修，懂得數學知識。
四，修養進度安排表：
1.我身上的數 2.跟數字友人做遊戲
3.舉卡片 4.我長大年夜了
5.美麗的月餅盒 6.拼彩旗
7.不一樣的蛋糕 8.量布做領巾
8.玩存在多少 9.多少個友人在一組
10.圖形變變變(一) 11.數字口袋找友人
12.大年夜大小小的生果 13.拾落葉
14.分樹葉 15.打扮活動室
16.圖形寶寶 17.圖形變變變(二)
18.各種百般的帽子