最佳答案
一個黌舍的主體就兩部分——教師跟老師，修養設備、黌舍的物質前提固然會有一定的影響，但是教師不擔任、不必心教，老師不當真進修，人在課堂、心在原野，名義進修，背後敷衍了事、習氣性偷勤，黌舍天然拿不出成績，所以以下側重從教師跟老師兩個方面分析收費女子高中高考一百五十人上本科的原因。
張桂梅是這所收費女子高中的開創人兼校長，可能看到收費女子高中這多少個字時，大年夜多人會起首對這些老師的家景有一個大年夜致的想像，但張桂梅一直稱本人的老師為“大年夜山的女孩兒”不聊家景、不談隱私，給老師充足的尊敬。這是第一點——尊敬跟關懷老師。她不會因為山裡的前提、老師們本身的前提等原因，降落對老師的請求，她的目標一直是把老師送進最好的黌舍，都說弘遠的幻想是成功的前提，這所高中高考人數為一百五十九人，專科上線九人，其餘一百五十人全部經由過程了本科線，但在接收採訪時，張桂梅仍然流顯露了對成績的不滿意，她另有更高的目標，在她心目中，這些老師有充足的潛力，可能考出愈加有意的成績。這是第二點——弘遠的目標，穩定的尋求本人的目標，從不降落標準。她十年如一日地為老師送考，風雨無阻，全心全意地庇護本人的老師，這是第三點。
無妨假想一下她在老師中的抽象是怎麼樣的，有幻想、有誌向、有擔當、全心全意地愛護她們、庇護她們，如許的教師真真正恰是一盞充足亮的明燈，為老師照出將來的偏向。在看老師，這個黌舍的老師上學應當並不是一帆風順的，她們或多或少的碰到過魔難跟阻力，比起其他人，她們更曉得進修機會的來之不易，不會輕易向魔難仰頭，會愈加當真的實現學業，這可能就是黌舍成功的原因吧。
