最佳答案
從差別角度看楊桃是不一樣的,當他人的見解做法跟本人差其余時間,不要急於下結論,認為他人錯了,而應當去站在他人的角度想成績,當作績可能會得出差其余結論。
小學語文二年級下冊,第13課課題是《畫楊桃》,課文內容是在一次丹青課上,孩子們練習畫楊桃的時間,作者「我」根據本人看到的,把楊桃畫成了五角星的樣子,遭到了同窗們的嘲笑。其後,在教師的啟發下,同窗們感觸到了從差其余角度看到的成果也不一樣。
從差別角度看楊桃是不一樣的,當他人的見解做法跟本人差其余時間,不要急於下結論,認為他人錯了,而應當去站在他人的角度想成績,當作績可能會得出差其余結論。
小學語文二年級下冊,第13課課題是《畫楊桃》,課文內容是在一次丹青課上,孩子們練習畫楊桃的時間,作者「我」根據本人看到的,把楊桃畫成了五角星的樣子,遭到了同窗們的嘲笑。其後,在教師的啟發下,同窗們感觸到了從差其余角度看到的成果也不一樣。