《中小學教師職業品德標準》有六條：愛國守法、愛崗敬業、關愛老師、教書育人、為人師表、畢生進修。從團體下去看，我們可能把這六個點概括為「三愛兩人一畢生」。
一、愛國守法
愛國守法是教師職業的基本請求。起首，愛國事教師做好本職任務的支撐，作為一名教師，要嚴格用法律束縛本人的行動，不做違背法律的變亂;其次，守法請求教師要依法執教，教師職業的特別性必須請求教師成為守法的榜樣，如許才有利於耳儒目染的影響受教導者，為建立社會主義法治國度奠定基本。
二、愛崗敬業
愛崗敬業是教師職業的本質請求。起首，要酷愛教導奇跡，要對修養任務有「全心全意」的信念。既然我們抉擇了教導奇跡，就要酷愛本人地點的崗位，存在高度的義務感，實現本人的本職任務，居心朝上進步，開辟創新，忘我奉獻，要力圖干好自我的本職任務，瀆職盡責地實現每一項修養任務，不求最好，但求更好，壹直的挑釁自我，超出自我，當真上課，不得敷衍賽責。
三、關愛老師
關愛老師是師德的魂魄。高貴的師愛表示對老師一視同仁，毫紛歧視同仁，按成績差別對待。要做到「三心俱到」，即：愛心、耐煩、細心。無論在生活上還是進修上，不時辰刻關愛老師，切忌諷刺諷刺老師，言行過激，要善於發明他們的「閃光點」，並且多加鼓勵，培養老師安康的品德，樹破老師進修的自負念，注重培養他們的進修興趣。
四、教書育人
教書育人是教師的本分，也是作為一名教師的基本任務。教書是育人的重要手段，育人是教書的基本主旨。因為，作為一名教師，我們要遵守教導法則，做到循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養老師精良操行，激起老師的創新精力，從而促進老師的單方面開展。
五、為人師表
為人師表是教師職業的內涵請求，是教師職業品德差別於其他職業品德的明顯標志。教師的一言一行、一舉一動對老師的頭腦、行動跟品德都存在耳儒目染的影響，老師們都愛好模仿。為此，作為教師，我們要據守高貴的情操，知榮辱，嚴於律己。言傳身教，要言傳身教，以身破教。
六、畢生進修
畢生進修是教師專業開展的不竭動力。作為一名教師，我們要與時代接軌，乃至要走在時代開展的前沿，這就促使我們必須要不知疲倦的進修，居心朝上進步，開闢新教法，並且要做到謹嚴治學，不斷改進，不時辰刻籌備著用「一眼泉的水」來供給老師「一碗水」，參加到黌舍構造的讀書活動中去，做一名「進修型」的優良教師。