修改病句的符号有删除符号、对调符号、置换符号、替换符号、添加符号。删除符号就是把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴。对调符号时用于相邻的两个词语颠倒一下位置，注意必须是紧邻的两部分才行，中间不能隔一个字。置换符号就是把不相邻的两部分需要互。

常见病句类型有句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对，前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等。。

问题中的“长足的发展”一句，没有语法错误，所以不是病句。这样解题，其理由主要有以下几点：一、“长足”一词，是一个形容词。我们可以通过词义得到印证。“长足”的意思是：形容进展迅速。根据形容词的特性，在句中可用作“定语、状语和谓语”，“长足。

这句话要联系上下文判断才能分析有没有语病。就单独作为一个句子来看，这句话可以有多种解释。第一种解释是小河像庇护所。第二种解释是小河所在的位置是庇护所周围。第三种解释是小河只属于庇护所拥有。这个句子本身没有毛病，但如果改成小河像庇护所更。

修改病句:没有人监管，她就变本加厉起来。变本加厉这一成语的意思是:变得比原来更加严重。所以它本身已包含有更加的意思。再用更加修饰变本加厉，就犯了成分赘余的语病，修改时应去掉更加。。

不是病句。如：1、假如通过一切努力让爷爷的病好起来，我愿意付出一切。2、假如通过拼搏能让生活过得好，一切付出都是值得的。3、假如一个人只有三天的生命，让他选择这样度过，那么一定要选择在这三天里实现自己的愿望，开开心心地度过。这样。

五个陈述句：1.明天会下雨。2.妈妈明天休息。3.你手里的那支笔是我的。4.春天到了，虫儿们逐渐活跃起来。5.山上的野花盛开了。五个病句修改:1.我的家乡是四川攀枝花人。改：我是四川攀枝花人。2.她看上去大约十岁左右。改：。

答:兵士七嘴八舌的乱喊起来。是个病句，首先的字用错了，七嘴八舌是状语应用地。这个句子犯了重复的毛病。喊是本句的谓语，乱、七嘴八舌作状语限制喊，两个状语重复，七嘴八舌已呈乱态，后面又乱喊，岂不重复多余。所以把乱掉，让七嘴八舌自己作状语即可。。

这个句子的问题是词语重复。句子的主语是事，谓语是出现在，宾语是梦中，过去和往是主语事的两个定语，它们的语义是一致的。因此把这两个定语去掉一个就行了。可以这样改：往事经常出现在我的梦中。或者：过去的事经常出现在我的梦中。。

是的。五味杂陈是一种感觉并非是想法。所谓五味杂陈是指“甜酸苦辣咸”这五味都在一起，这种味道什么都不是，甚至难以下咽。通常是形容一种感觉甜酸苦辣都有，不知道从何说起。杂陈的意思就是杂乱地陈列在一起。五味杂陈是成语，比喻一种复杂的感觉。。

1、星期天，参观了图书展。改为:星期天，我参观了图书展。2、开学了，两个新旧班主任都很关心我。改为:开学了，新旧两个班主任都很关心我。3、我们要发扬勤俭节约的优良品质和光荣传统。改为:我们要养成勤俭节约的优良品质。。

1、前后矛盾教室安静的连书掉到地上都听不见。2、成分残缺通过本次培训学习，使我受益匪浅。3、意思重复看了他滑稽幽默的表演，我忍俊不禁地开怀大笑。4、语序不当放学后，孩子一群排着整齐的队列过马路。5、搭配不当站在高。

不是病句，（一群数量词定语）人（名词，主语），哄堂大笑（成语）是谓语，无论是语法还是主谓搭配都没有语病。哄堂大笑例句：大李擅长讲笑话,时常妙语连珠,谈言微中,引得哄堂大笑。/ 他在讲台上说错了一句话,立刻引起哄堂大笑。/滑稽表演引起整个礼。

“就读于什么专业”这句话是一个病句，缺主语成分，缺少谁，还有词语搭配不当的毛病。因为就读是指的是什么学校，专业是学的，应该说就读于哪个学校，学什么专业。可以改为：“你就读于哪个学校？你是学什么专业？”或：你是学什么专业的？在哪个学校就。

"虽然″是表示转折关系复句的关联词，常与"但(可是.却)″合用。至于用在哪，要看前后分句的主语。如果前后分句主语相同，关联词用在前一个分句主语之前;前后分句主语不同，关联词用在前一个分句主语之后。。

是滴，这句话是病句。因为起来和一起已经重叠了。可以把这句话改成：我们高兴的起来欢呼，或者是：我们我们高兴的一起欢呼。。

答展现精神是个有毛病的动宾短语。它不符合汉语言中关于动宾短语的要求和习惯，动宾搭配不当。在汉语言范围内，我们都说表现精神，展现风貌展现风采，按照改次不改主的要求，应把精神改为风貌或根据上下文的语言环境虽话改动把展改为表。。

(一)补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。例如:1、听了老师的话，(同学们)受到了很大的教育。(补主语)2、大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)3、我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)(二)删法。这种方法。

原句应该不是病句。“拨冗莅临”，冗（rong），繁忙事。莅，（li）到。莅临，来到。全词的意思是，抛开繁忙的事务来参加。就本词来说并无不妥，但联系到前文——“百忙之中”，似乎和“冗”字有些重复多余。不过我认为“百忙之中”，是对别人工作。

1、小学语文中常用的修改符号一共有下列5种，下面一一举例说明。 2、删除符号。把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴。 3、对调符号。用于相邻的两个词语颠倒一下位置。注意必须是紧邻的两部分才行，中间不能隔一个字。 4、置换符号。不。

解题技巧是针对病句进行分析，明确结构上的问题所在。一般来讲，语文病句有逻辑、语法和修辞三类方面的问题。针对逻辑问题可以通读全文，了解作者意图；针对语法问题可以注意细节，关注词语间的搭配和语序；针对修辞问题可以多读经典文献，积累修辞手法。。

病句：这部电影太感人了，受到了深刻的教育病因：成分残缺改为：这部电影太感人了，【使我】受到了深刻的教育。

我认为由衷的希望不是病句。由衷的希望就是从内心里希望。词语由衷和希望搭配意思满合适，我们平时总是这么说的，由衷的希望一个人怎么样 。希望是期待，是盼望，从心里期待着盼望着挺合适的 。所以这么好的词语搭配不可能是病句。如理解不当，请指出 。。

答：继什么之后是短语，不是句子，还需要完善。如：1.继小明之后,我是第二个拿到这个奖状的人。2.继先烈们牺牲之后,又一大批有为青年站了起来。3.继这起案件之后,国家又陆续出台了更详尽的规定。4.继火灾之后,邻居们都加强了安全防范意。

1、言行不一致的人，是一种极坏的作风。病因：搭配不当言行不一致，是一种极坏的作风。2、我在区运动会上，为学校争得了名誉。病因：用词不当我在区运动会上，为学校争得了荣誉。3、两山之间流动着弯曲的小路。病因：搭配不当修改1。

修改符号的使用方法：1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或 符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。。

1、修改病句的原则。保留原句基本意思不变，尽量只改一处。2、修改病句的方法。（1）增——残缺的成分要增补上。（2）删——重复多余的词语要删除。（3）调——语序不当的要调整。（4）换——搭配不当的词语要更换。3、实例分析。

一个人是否有坚持不懈的毅力是取得成功的关键。应该改成‘’一个人有坚持不懈的毅力是取得成功的关键。"或者还可以修改成为"一个人是否有坚持不懈的毅力是能否取得成功的关键‘’。病句错误在一面和两面不能够照应，应该相互对应和呼应。。

技巧和方法有以下几点：1. 理解句意在修改语文病句时，首先要确保自己理解了句子的意思，只有明确了句子表达的含义，才能发现其中的错误并进行修改。2. 逐字逐句检查要仔细检查每个单词和句子的语法结构，一旦发现问题，要及时进行纠正。3.。

发出振聋发聩的声音不是病句。振聋发聩，是声音特别大甚至能叫耳聋的人听见的意思，是一个形容性的成语，可以做为声音的修饰词，来形容声音的洪亮程度，这样看来，发出振聋发聩的声音就是一句既合理又通顺的句子，不是什么病句。振聋发聩，也可以引申为发人深。

“大快朵颐地吃了起来。”这个句子是一个病句，病因是重复累赘。在这个句子中，“大快朵颐”的意思是痛痛快快地吃喝的意思，已经包含有“吃”的意思，后面再接着“吃了起来”，语意上就重复了。改的时候把“地吃了起来”去掉即可，或把“大快朵颐”改成“痛快。

为之趋之若鹜不是病句。趋之若鹜是成语，趋，快走；鹜，野鸭子。象成群野鸭子一样成群前往。比如多人争着去做某事，含贬义。为之，是为了某件事。为之趋之若鹜就是为了某个有利可图的事像一群野鸭子一样凑热闹。如，某小区傍晚，有一个商家推销产品，到场。

诸是一个复合字，意思相当于“之于”，所以这个句子的正确表达应为“见诸报端”，把“于”字去掉。。

不失为不是病句。失为的意思是不是的，不合格，不是这样，加一个否定词“不”，“不失为”，意即不是不合格，由双重否定变成肯定，而且加重了语气。如，雷锋天天做好事，星期天别的战士休息了，他到工搬水泥，拉砖头，走在半路上，帮农民推板车，他不失为毛主。

不是病句。这句话的意思是说象约定好的一样按时到来了或者说准吋出现了。这里可以表示到来的人也可以表示物。如立春刚过，一场淅淅沥沥的喜雨就如约而至。。

我看见这个问答题，好像清凉了很多，因为天气炎热，什么也不想做，只想找个清凉的地方休息一下，抬头望去，望乡台瀑布，哇塞，高150余米，宽40余米。这个地方一定很清凉，低头思索了一下，瀑布应该是从上往下流，只能说瀑布长有150多米，宽40多米。。

⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。⒊改。运用修。