德育
二十一世纪的社会是知识竞争的社会，二十一世纪的教育是创新的教育。现代社会，多数家庭只有一个孩子，是家中的小皇帝。望子成龙、望女成风几乎成了所有父母最大的心愿，在这种心态的驱使下，人们对教育的关注视线也正在转移，越来越注重基础教育——幼儿教育。
教育观念是教师在教育教学过程中形成的对相关教育现象的主体性认识。由于教师的教育观念在其确定教育教学任务和选择教学方法时起指导性作用,教师的教育观念具有明显的情感特征和导向性。只要有教育行为发生,就一定有教育观念在起作用。教育观念在教育实践中。
首先，德育是中华民族的灵魂，不容人们所忽视。中国作为一个具有深厚文化底蕴的国家，德育在中国也扎下了根，它凝聚了中国上下5000年来中华民族的精神，集聚了中华民族的优秀灵魂。因此传承中华民族的优秀传统，让优秀的文化在人民中更好的传承下去，发扬。
拓展学生的世界视野，帮助学生形成世界意识。联合国教科文组织提出，随着人类生活空间的全球化，教育也应该培养视野广阔的世界观，并建议各成员国在学校课程内容中引入“关于人类团结的意识”。世界各国都十分重视加强学生世界意识的教育，以拓展学生的世界视。
中小学德育学堂印象最深的内容有：1.教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党的课。2.教育学生勤劳笃行乐奉献，自己事自己做，参与劳动实践，热心志愿服务。3.教育学生孝亲尊师善待人，虚心接受批评，学会合作一共处。爱集体助同学的课堂。。
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民、热爱集体、热爱劳动。艰苦奋斗教育；马克思主义常识教育；爱国主义、国际主义教育；理想、道德教育；社会主义民主、法制与纪律教育等。当代世界各国都重视实施德育，根据本国国情和教育目标规定德育内容。如日本的德育。
2、抓好班级管理工作。定期召开班主任工作会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展创建文明班的活动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。3、抓好学生行为规范的养成教育，针对不同年级、不同层次、不同班级的学生特点，。
小学生德育教育有：1、民族精神教育：以爱国主义为核心，把中华民族的传统美德教育与革命传统和创新精神教育相结合。2、理想信念教育：职业理想教育立足于定位和奉献社会。3、道德品质、文明行为教育：诚信教育，以及学生日常行为规范教育。。
1、爱国主义教育；2、理想教育；3、集体主义教育；4、劳动教育；5、人道主义与社会公德教育；6、自觉纪律教育；7、民主与法制观念教育；8、科学世界观和人生观教育。小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育，它属。
有四点(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向。这是德育的首要任务。(2)引导学生逐步确立科学世界观和人生观。(3)逐步使学生养成社会主义基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(4)培养学生良好的品德心理素质。。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不从。”父母是孩子第一任老师，一言一行都对孩子起着耳濡目染的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说得好：人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前时怎样做人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会。
德育考试考德育的概念,德育的功能,德育的内容,德育过程的概念,德育过程和品德形成过程的区别,德育过程的结构,德育过程的矛盾,德育过程的基本规律,德育原则,德育途径和德育模式等概念性知识点。。
德育途径包括教育、文化、家庭、社会等多个方面。其中，教育是最基础也是最重要的途径，可以通过课程设置、班级活动、学习竞赛等形式培养学生的品德和理想信念；文化也是一种德育途径，可以通过文艺作品、传统文化等引导学生崇尚道德、追求美好；家庭则要主要。
小学德育实施的途径和方法是：（1）思想品德课和其他学科教学。教学不仅是实施全面发展教育的基本途径，也是学校德育最经常、最有效、最基本的途径。（2）社会实践活动。学生品德是在各种社会实践活动和交往中形成发展的。学校要组织各种形式的社会实践活动。
中学德育主要有以下几个维度：1、爱国主义和国际主义教育，2、理想和传统教育，3、集体主义教育，4、劳动教育，5、纪律和法制教育，6、辩证唯物主义世界观和人生观教育等内容。爱国主义教育是以激发爱国情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感为核心内容。
方式方法有以下几种：1. 制定科学的课程设置：在课程设置上注重德育渗透，将德育内容融入到各个学科的课程中，让学生在学习知识的同时，也能够感受到德育的引导和渗透。2. 使用精心设计的教学方案：在教学过程中，制定科学的教学方案，注重培养学生的德。
德育教育包括：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育、心理健康。 德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动。
德育学分是学生在规定学制内德育必须取得的分值，是考核学生能否毕业的主要指标之一，是推荐优秀毕业生、推荐就业和对学生毕业鉴定的主要依据。德育成绩由基准分、加分、扣分三部分构成，基准分为60分，其计算公式为：德育成绩=基准分（60分）+加分-扣。
长征德育渗透点是:从艰苦奋斗，勇于创转，不怕牺牲，排除万难中体验老一辈革命字坚强的意志，勇敢的决心，坚韧不拔的信心，高超的战争战略艺术，使学生在漫漫人生路上扣好第一粒扣子，迈出坚实的步伐，树立正确的人生观，和为人民服务的思想。。
一、目标定位 一个人的发展，往往在不同的年龄阶段，随着知识面和社会认识的不同，表现出不同的特点。我们进行思想品德教育，要根据学生不同阶段的特点，设计出不同年龄段的思想品德教育目标，作为教师在安排教学计划过程中的指导思想时，每一学年、每一学期。
优秀德育工作者是一种个人荣誉，是教育主管部门对你从事德育工作所取得的成绩的奖励，是很有份量的一个荣誉，在评职过程中很有用，分为县级，市级，省级等级别。要想判断这个荣誉是什么级别，就看奖证上盖的哪个部门的章。。
优秀志愿者证书确实是可以加学分的，但是只有在大学的时候才有学分，可以加像初中和高中是没有学分，可以加上面的。。
关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利;学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。关心他人，尊重、爱护、帮助他人。热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉;具有国家利益、集体利益和个人利。
德育理念：良好的品德和健全的人格体现一个人的素质，其形成和发展更多地同个人后天社会文化环境紧密联系在一起。学校教育在良好品德和人格形成与发展中具有特殊意义，良好品德和健全人格塑造更依赖于教育。因此，作为学校要时刻关注学生品德及人格的形成与发。
德育主任在学校处于中层干部的位置。德育主任主要是负责学校校长安排的学生德育工作。常规动作有：学校学生活动的组织和开展（五四青年节、六一庆祝活动、一二九、植树节活动、母亲节活动）；学生德育工作的检查和督促；班主任工作的督察和考核等。。
在学校里尊敬师长，团结同学，从不迟到早退、旷课，学习认真刻苦，有较强的进取精神，是同学们学习的好榜样，逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操不断在社会实践中磨练意。
德育之星指的就是道德教育的。德语是我国教育工作的重要内容之一，它直接关系到一个学生成长之后是否能成为国家的栋梁之才，因此国家经常要树立一些有良好的道德品格的人，来教育广大学生，以这些具有高尚品德的人为目标，为国争光，把中国建设成为一个强大的。
1、大学生要向先进人物学习。要向先进人物学习他们的思想、行为，向他们学习光辉的精神。2、大学生要始终热爱自己的祖国。爱国，这是搞好一切工作的前提，也是大学生实现自己理想的前提。3、大学生一定要热爱人民。不管大学生发展得如何，大学生必须要热爱。
第二类：报名在我校就读的茂名市以外户籍或2023年不在我校报名高考的学生，每学期学费是13800元。第三类：体育、艺术考生（1）文化和术科两条线都上本科的，体育生每学期学杂费4000元；艺术生每年学杂费6000元（一次性收）。（2）文化和术。
通过数学学习，应使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与目标等方面获得发展；能积极参与数学学习活动，应对数学有好奇心和求知欲；在数学学习中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；养成尊重客观事实的态度，并具有勇于创新的精神，以及独立思。
1.应该是三好学生更加全面一些。三好学生是指思想好、学习好、身体好的优秀学生。2.德育标兵，是指学生在思想表现、德行方面比较突出，而授予一些学生的荣誉称号。。
我可以肯定的告诉你，德育先进个人晋级时可以用，但是需要党委或者政府部门或者市级人社部门和教育主管部门联合发的荣誉证书才行。仅有教育局公章是不行的。因为晋级和晋升职称需要人社部门审批。德育先进个人的全称是“中小学德育工作先进个人”或者是“中小。
什么都不做就加不了分。德育分跟综合测评挂钩，也就是与拿奖学金有重要关系，当然最重要的还是自己的学业成绩！想拿德育分的话就平时多参加活动啊像参加社团，参加多种社团活动，比赛，多做社会实践活动等等，一般来说像德育、文体等等都是有上限的。。
小学语文教材中包含的德育内容是丰富多彩的。课文反映的内容涉及到社会、家庭、历史、自然等，学生从中受到的教育是多角度、多侧面的，因此，教师要在阅读教学中将德育渗透其间，使学生在理解课文内容的同时受到潜移默化的教育。教学写景的课文时，教师要引导。
有很多，如礼仪、知恩、感恩、行为规范等，它体现学生的需要，发挥学生的主体性，让传统形式的教育焕发时代的生机，德育是主动成长，是主动的吸纳和融合。。
德育答辩通常会问以下几个方面的问题：1. 个人经历和成长：会询问你的成长经历、故事以及其他的个人经历，以便了解个性、价值观等方面的信息。2. 德育理念和方法：询问你的德育理念和对于如何实施德育的方法和策略，以确定你对于德育工作的认识和能力。。
分数对德育的渗透主要表现在以下几个方面：首先，分数能够激发学生的竞争意识和向上的动力，促使他们努力学习，不断提高自己的成绩，培养良好的自我管理和自律能力。其次，分数能够向学生传递成功的喜悦和挫折的教训，引导他们认识到努力和付出是取得好成绩的。
中小学德育工作指南的基本原则的主体：(一）坚持正确方向。加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。(二）坚持遵循规律。符合中小学生年。
德育原则口诀：向导至尊，正因机智。1、导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。2、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯。
加强自己德育，自自行管理，提高自己德育工作水平。通过不断的学习，进一步推动自己德育工作整体水平，分阶段，有计划地开展德育方面的学习，提高理论有素养，进一步提高自己的德育工作管理水平全面推进，自己得有工作上新台阶。加强学习，开展多种多样内容。
1、“桃李不言，下自成蹊”是榜样示范德育法，“桃李不言，下自成蹊”这句话出自司马迁编撰的《史记》当中的《李将军列传论》，这句话的意思是，品德高尚之人不必自己多说，自然就能够受到人们的尊敬。2、所谓的榜样示范法指的就是，在教育实践活动过。
1、常用德育方法有：说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、自我教育法、实践锻炼法、品德评价法。2、德育方法（method of moral education）是指思想品德教育所采取的各种影响方式的总称。包括教育者和受教育者两方面的活动。
1、小学德育的主要内容:爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；自觉纪律教育；人道主义与社会公德教育；民主与法制观念教育；科学世界观和人生观教育。2、德育工作模式分为：主体性德育模式、活动德育模式、情感德育模式。。
1、导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。 2、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。 3、尊重学生与严格要求学生。
不一样。它们的意义不一样。德育原则是指导德育活动的纲领，对于德育内容和德育方法，德育组织方法都具有重要的指导作用。德育原则：导向原则，疏导原则，因材施教原则，知行统一原则，集体和个人原则，尊敬信任和严格要求原则，正面疏导和纪律要求原则，。
学校里的德育安全教育内容比较多，包括：1、安全教育主要分为用电安全、防火安全、电梯安全、交通安全、新冠防控安全。2、用电安全主要有不要湿手摸开关，不能在电线上晒衣服，在雷雨天气下不能看电视。3、防火安全主要有不能拆碎电器。4、。
（1）思想品徳课与其他学科教学。（2）课外、校外活动。（3）劳动。（4）少先队活动。（5）班会、校会、周会、晨会。（6）班主任工作。德育工作要克服大而空，大而全的说教方式，走出以“启动宣讲式活动”为主的惯性思路，要强化道德实践、。
四川省石渠县教育局 谢臣 郭望丹文以载道，语文教学中的德育材料是十分丰富的。以语文学科的优势载体，及时渗透道德教育是语文学科的特性决定的。语文教材中包含着大量的德育材料，语文教育的传统向来十分重视文学作品的陶冶教化作用。语文教学使学生能够。
制定和实施学生思想教育方案。组织班主任学习教育理论，努力探索科学管理方法，总结交流经验。经常了解《德育大钢》，《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况。组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康。
(一)说服教育法运用说服法要注意以下几点要求： 明确目的性、富有知识性、趣味性注意时机、以诚待人。(二)榜样示范法运用榜样法要注意以下几点要求：①选好学习的榜样。②激起学生对榜样的敬慕之情。③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。。
1. 小学德育的九大原则包括：以人为本、全员参与、因材施教、注重体验、强化规范、注重培养、关注细节、重视评价、注重实效。2. 这些原则的具体实现方法包括：通过情境创设、角色扮演等方式营造良好的德育氛围，建立全员参与德育的机制，根据学生个体。
去德育基地一般是看天气的，天气好的话，就三四月份之间，不过惠州那么大，也是要跟德育基地排好预约时间点呢，每个学校都相差不了半个月。
德育的基本途径是德育课教学；其他课程教学；实训、实习与社会实践活动；心理健康教育与职业指导；班主任工作和学校管理、服务工作；党团组织、学生会工作；校园文化建设；家庭与社会。中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课。
优点：德育老师可以根据小学生的年龄特点以及教学内容，设计一些带有趣味性的课堂教学活动，不仅可以提升小学生的课堂学习兴趣和学习专注度，还可以提高小学生对教学内容的理解和记忆程度。缺点：在德育课堂教学中仍然采用了传统的灌输式教学方法，以及让小。
1、德育方法（method of moral education）是指思想品德教育所采取的各种影响方式的总称。包括教育者和受教育者两方面的活动方法。2、其制约因素有德育的任务、德育的内容、德育对象的特点等。历史上关于人的品德形成和德育。
1、爱国主义教育。2、革命理想与革命传统教育。3、集体主义教育。4、劳动教育。5、民主、纪律与法制教育。6、人道主义和社会公德教育。7、正确人生观与科学世界观教育。德育内容，用来培养受教育者思想品德的政治观点、思想。
1 德育目标：爱国、爱家、爱校、爱人、爱生活、爱学习2 德育内容：传承中华文化、培养健康人格、形成良好行为习惯、促进与他人和谐相处3 口诀：爱国爱家爱校爱，爱人爱生活爱学习；传承文化培人格，健康行为和谐处；这是小学德育目标，希望每个学生。
你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人。
