兒童詩的構想
一首詩的成敗，每每取決於它的構想，構想好，詩必定好，一般化的詩，其構想也一般化。作者一定要在構想高低工夫。什麼是詩的構想見過構想呢？構想的過程也就是一首詩寫作的全過程，包含對生活素材停止提煉跟概括，發明典範的生活圖景，採用一定的表示伎倆，並以言語文字表示出來。任何一首詩都不是一蹴而就的，其主題確切定，題材的抉擇，抽象的塑造，構造的安排，言語的應用，都要經過反覆的思考跟考慮，以達到盡善盡美。創作是一項艱巨的休息，則表現在構想的複雜性跟艱巨性上。構想是以作者的生活。頭腦跟涵養為
基本所停止的發明性的頭腦活動。
詩的構想離不開作者的生活感觸。不生活感觸，怎麼能寫詩，又怎麼會有詩的構想呢？離開生活，處心積慮臆造，只不過是一種妄說，毫無藝術價值。但是，妄說生活的童詩卻比比皆是，每每都是僵硬地將一些生活景象「拉」來闡明某一不雅點。「生活不是以它的原有的豐富多彩再現在我們的作品裡，而是為了闡明一個道理、一個經驗而來作些『點綴』」。一些生活景象能闡明這個「道理」或「經驗」，就順手拈來，基本不經過提煉跟概括，因此，一些罕見的生活景象就成了這些作品的內容。童詩對兒童起著一定的教導感化，它以活潑的抽象去感染他們；作者對生活的認識跟評價，也只有經由過程生活中的感性的抽象表示出來，才幹收到藝術的後果。
童詩常常呈現構想的類似與重複，這是有些作者只從理念出發所形成的，缺乏在生活感觸的基本上的獨特發明，像美國現實主義作家傑克·倫敦筆下的淘金者那樣，埋著頭衝到曾經被人發明的礦脈上去拚命地淘。「假如他會用新的方法去表示它，用新的、本人的內容去充實它，可能從另一種性質跟另一種意思中去表現它，這種性質跟意思天然要跟早年曾經用來表示過的差別。」
詩貴在獨特的發明。恰當的構想既包含著作者對生活的差別凡響的發明，又須要在藝術上的發明。構想是一種發明，請求抉擇新的反應生活的角度。不只是指童詩從兒童的角度或成人的角度表示，更重要的，它是作者獨有的一種藝術計劃，也可稱之「匠心獨具」。《節日的歌》的構想很有特點，它不像一般童詩表示兒童模仿束縛軍的活動那樣直接敘事，而長短常奇妙地把兒童跟束縛軍聯繫在一起，既發明出動人的意境，又表示了童詩特有的兒童情味。
詩的破意非常明白，目標在於表示束縛軍保衛著孩子們幸福高興的生活。